朱老師的部落格

     一、課程版本：康軒 二、教學者 ： 朱淑琦老師 三、授課班級： 201.203.206 三、教學單元及預計進度： 主題 週次 單元主題 課程 家長配合事項 一 減 塑 行 動 家 一 塑膠垃圾好可怕 塑膠垃圾對環境造成的影響 一、陪伴、引導孩子觀察與省思白己在一天中製造了哪些塑膠垃圾，讓孩子能有實際體驗與感受的機會。 二、在孩子的生活中，提供環境議題與資源使用的省思機會，引導孩子從自身的生活經驗中，去覺察、感受塑膠垃圾對環境造成的影響。 三、陪伴孩子一起執行減塑行動，鼓勵孩子具體做到減塑行動，並提供多元的執行方法的思考，讓孩子在行動中擁有成功經驗，以激發持續執行的動力。 二 觀察記錄並分享家中塑膠垃圾種類 三 減塑的方法 四 我的減塑行動 訂定減塑目標 五 提出實行遇到困難的解決方法 六 宣傳減塑行動的具體方法 七 利用回收的塑膠物製成樂器 八 運用塑膠物製成的樂器進行活動 九 演唱「減塑行動家」 十 習作 複習及習作習寫 二 奇 妙 的 種 子 十一 種子藏哪裡 探索校園中的種子 一、利用假日帶孩子到公園，親子一起找種子。 二、協助...

 

 

 

 110(1)201.202.203.205生活課程教學計劃

              臺北市三玉國民小學 109 學年度第二學期學校日 【三年級社會】課程說明 一、課程版本： 翰林 二、教學者： 朱淑琦老師 三、任教班級： 303.304 四、課程說明： 單元名稱 教學目標 一、我們居住的地方 認識居住的地方，並透過探查地方的景觀特色與活動場所，讓我們更了解自己居住的地方。 二、居民的生活 從居民的語言、飲、食生活習慣等，認識不同族群居民的文化特色，學習尊重他人、關懷與熟悉居住地居民，進而能與居民互助合作。 三、居民生活與消費 了解生活中的經濟活動，學習有計畫的消費、儲蓄，並認識購物方式的改變與維護消費權益方法，養成節約消費、愛護各種資源的習慣與態度。 四、地方的組織與活動 了解居住地方組織以及提供的各項服務，除了善加利用，亦能體認身為地方一分子，能懂得感謝並主動參與地方活動、參與服務團隊。 五、地方的故事與特色 透過地方的故事、傳說，認識自己居住地方特色與文化，培養學生尊重不同的文化。 六、居住地方的發展 探究居住地方的問題，尋求改善方式，覺察在地居民能善用在地人力、物力、環境等資源，使地方能加更好的發展。 六、評量範圍   期中評量 期末評量 日期 4 月 23 日 ( 五 ) 6 月 24 日 ( 四 ) 範圍 第一 ~ 三單元 第四 ~ 六單元           七、成績計算方式     1. 定期評量 40 ％     2. 平時成績 60 ％ ( 平時成績包含平時考、習作...